Atem Atemlehre

 

Atem Atemlehre

 

Atem Atemlehre 		Didaktik
Didaktik Gruppenunterricht
Zunächst werden der Gruppenunterricht und die einzelnen Übungen (Ablauf, Sinn und Wirkung) detailliert besprochen. Im nächsten Schritt wird die/der Lernende wird zur/m Lehrenden durch die Umsetzung und Integration des erworbenen Erfahrungs- und Theoriewissens in die eigene Unterrichtstätigkeit. Es wird durch eigenes Unterrichten mit unterstützender Begleitung und fachlicher Rückmeldung des/der DozentIn gelernt Übungen anzuleiten, vorzuzeigen und zu korrigieren, einzelne Unterrichtsstunden sowie später ganze Kurse thematisch als auch strukturell aufzubauen, flexibel und spontan auf die Bedürfnisse und Schwierigkeiten einer Gruppe zu reagieren und vieles mehr, was die Leitung einer Atemgruppe erfordert.


Didaktik Einzelunterricht
Hier geht es um das Erlernen des Einzelunterrichts durch Demonstration in der Großgruppe und das Üben in Kleingruppen unter Supervision. Die Arbeit mit den Händen am Körper und am Atem (speziell am Muskeltonus, der Körperhaltung, der Durchlässigkeit für die Atembewegung, dem Atemrhythmus und der Atemqualität) mittels Dehnungen, Druck und "Ansprache" durch die Hände, Atemdiagnostik – sehen und spüren lernen des vorliegenden Atem- und Körperbildes – und die Umsetzung in Interventionen, Aufbau einer Einzelstunde, Stundenprotokollführung, Erstgesprächsführung und vieles mehr wird unterrichtet und geübt.


Übung Gruppen- und Einzelunterricht in regionalen Gruppen
Gemeinsame Aufarbeitung der Ausbildungsinhalte, Üben von Einzel- und Gruppenunterricht und Intervision im Einzel- und Gruppenunterricht sind Inhalte der regionalen Übungsgruppen.


Lehr-Einzelunterricht
Über Dehnungen, Bewegen einzelner Gelenke oder Körperbereiche, Arbeit mit Druck und Ansprache durch die Hände wird ein vertieftes Empfindungsvermögen für den individuellen Atem geweckt. Atemraum, Atemkraft, Atemrhythmus und der Atem in seiner Veränderlichkeit und Wirkung auf die Gesamtperson werden erfahrbar.

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